ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ ПЕДАГОГА
ЛЫКОВОЙ ГАЛИНЫ СЕРГЕЕВНЫ
ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ
Звуковой анализ слов – не совсем легкая задача, ее выполнению шестилетних детей нужно специально учить. Обратите внимание! Не умению читать, а умению осуществлять звуковой анализ слова. У ребенка, овладевшего этим учебным действием, формируется интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма.
Однако, есть дети, которые уже в этом возрасте отличаются умением читать.
Поэтому в период подготовки к школе родители ни в коем случае не должны переставать читать детям в слух интересные книги.
Дети только учатся читать, они еще не могут получать удовольствие от собственного процесса чтения, так как сам процесс чтения для них труден.
Пусть дети читают Вам в слух, но очень понемногу. Вы при этом должны выступать как благодарные, заинтересованные слушатели и обязательно должны хвалить своего ребенка, как бы плохо он еще не читал. Продолжайте читать ребенку в слух: один абзац – ребенок, другой — мама и т. д. иначе Вы никогда не привьете Вашим детям любовь к чтению.
Дети в этом возрасте должны как можно больше играть, как в детском саду, так и дома.
На деле мы часто сталкиваемся с прямо противоположной картиной, когда взрослые требуют, чтобы шестилетний ребенок побольше занимался (и даже читал), а не играл.
ПОСЛЕДСТВИЯ ГИПЕРОПЕКИ
Все родители любят своих детей. Но не все из них способны спокойно воспринимать проявления самостоятельности и взросления ребенка. Особенно заботливые мамы и папы хотят контролировать каждый шаг своего чада, стремятся постоянно защищать и оберегать, не понимая того, что этим они только вредят.
В психологии существует понятие «душащая родительская любовь», которое означает такую любовь, которой такие мамы и папы буквально «душат» своего ребенка.
Если родители не дают ступить и шагу самостоятельно, это ведет к инфантилизму, который отравляет жизнь ребенка и продолжает отравлять даже тогда, когда тот становится взрослым. Инфантильный человек не способен сам справляться со своими проблемами, не способен принимать решения, а также не доводит начатое до конца. На уровне подсознания такой человек вообще не верит в то, что может сделать что то сам.
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ. ТЕМА: «ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С СЕМЬИ…»
Что же ребенок должен знать о понятии «семья», и какова роль семьи в воспитании ребенка?
Семья — это дом, где всегда тепло, место, где живут любимые и любящие его люди.
Семья — это все самое первое в его маленькой жизни: общение, досуг, ценности, опыт.
Именно в семье в семье ребенок приобретает важные сведения о мире и отношениях. Основываясь на принятой в семье модели поведения, выстраивает собственную, начинает оценивать роль каждого человека в жизни общества.
Поэтому каждый день вашего ребенка должен быть полон открытий, запоминаться яркими событиями и интересными беседами.
Поддерживайте связь младшего поколения со старшим: пусть читают в слух любимые сказки, вместе смотрят фотографии и гуляют. Чаще устраивайте семейные праздники и теплые встречи в уютной обстановке. Сделайте так, чтобы в вашем доме любовь, доверие и уважение превращались из высокопарных слов в настоящие чувства…
Любимые книжки малыша — отличный источник сюжетов для игр. Неслучайно дети так любят обыгрывать народные сказки – «Теремок», «Колобок», «Репку»…
Немногие родители догадываются, что играть можно по любой книжке разными способами: «постучаться» в теремок, изобразить, как дед тянет репку, построить домик для поросят из песка и палочек, оживить героев в настольной постановке (3 пластмассовые крышки, на них маркером нарисовать носики – пятачки, ушки, усики) воссоздать мир книги мелками…
Попробуйте играть так, вам с малышом обязательно понравится!
Вы вместе с ребенком научитесь создавать игры по книгам, и малыш получит уникальный опыт воплощения фантастического мира в реальность.
Еще больше идей игр по книгам найдете на сайте А.Борисовой: galka-igralka.ru
Каждому возрасту — свою книгу.
Детям 3-4 лет интересны сказки и книжки о природе и животных. Они расширяют кругозор, формируют представления об окружающей действительности.
С 5-летнего возраста можно покупать детские энциклопедии, книжки-игры, которые стимулируют творческое воображение и развивают речь.
РОДИТЕЛЯМ - ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ
1. Детский сказочный журнал «Почитай-ка»
2. Детский развлекательный сайт «Теремок»
3. Сказки и аудиосказки, раскраски и уроки рисования. А также песенки со стишками и идеи для поделок
В нашей группе особой популярностью, как у педагогов, так и у родителей пользуются нетрадиционные формы общения (родительские собрания в форме чаепития, подготовка группы к праздникам, мастер классы, проведения различных праздников с участием детей и их родителей и др). Они направлены на установление неформальных контактов с родителями, привлечение их внимания к детскому саду. Родители лучше узнают своего ребенка, поскольку видят его в другой, новой для себя обстановке, сближаются с педагогами.
МАСТЕР - КЛАСС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО РИСОВАНИЮ ШЕРСТЬЮ
Живопись шерстью это уникальная техника многослойного выкладывания картин на основе, без валяния. Существует большой выбор цветов натуральной шерсти. С ее помощью можно создать настоящие картины – пейзажи, портреты, натюрморты, абстрактные рисунки. Непряденая овечья шерсть различных цветов и оттенков раскладывается слой за слоем на ткань под прозрачную основу.
Шерсть – это натуральный биологический материал, который накапливает энергетику с рук и потом передает эту энергетику смотрящему. «Шерстяная акварель» – это целиком и полностью творческий процесс. Здесь самое главное желание и настроение. Ведь для работы с шерстью совсем не обязательно уметь рисовать, материал надо чувствовать, а он сам подскажет, как с ним работать. Это увлекательное, приятное и не трудное занятие.
Цвета не смешиваются между собой, как краски, а богатую палитру можно получить путём наслоения их друг на друга. Картины из шерсти очень напоминают акварельные, но им не страшны температурные перепады, яркое освещение и влажность.
Консультация для родителей "Ориентировка в пространстве"
Пространственные представления служат основой, на которой выстраиваются высшие психические процессы — мышление, письмо, чтение, счет. И если учесть, что мозг дошколенка развивается очень динамично, то родителям стоит добавлять к каждому общению с ребёнком еще и небольшую познавательную нагрузку.
Поэтому, знакомя его с понятиями «верх — низ — право — лево», мамы и папы ненавязчиво создают очень полезную «зону ближайшего развития», на которой успешно произрастают самые разнообразные знания и практические навыки.
К моменту поступления в школу дети должны наряду с другими знаниями, умениями и навыками хорошо ориентироваться в пространстве и во времени